Für mehr Flexibilität

Das entscheidende Merkmal von Stärker als Stottern ist die Methodenkombination.

Stärker als Stottern integriert die Methoden der beiden Hauptrichtungen der Stottertherapie: Fluency-Shaping nach Webster (1997) und Modifikationsansatz nach Van Riper (1986). Dadurch können wir, mein Team und ich, individuell zugeschnittene Therapien durchführen, die sich direkt am Kind orientieren.

Beide Methoden werden in der AWMF S3-Leitlinie „Redeflussstörung“ empfohlen. Die Wirksamkeit von Stärker als Stottern wird zur Zeit im Rahmen von Evaluationsstudien in Kooperation mit der LMU München und der Uniklinik RWTH Aachen nachgewiesen. Die Daten dazu werden in einer standardisierten Diagnostik vor und nach jedem Therapiebaustein (Basiskurs, Vertiefungsmodul (Refresher) 1 und 2 sowie nach den 1- und 2-jährigen Jahrestreffen) erhoben.

Selbstmanagement lernen

Über den Erfolg der Stottertherapie entscheidet letztlich die zunehmend angstfreie Kommunikation im Alltag. Um das Kind hier weiter zu unterstützen, bekommt es unseren Werkzeugkoffer mit nach Hause. Damit kann das Kind arbeiten und es kann den Werkzeugkoffer seiner Familie, seinen Freunden, den Logopäd*innen und in der Schule vorstellen. Dieses Vorgehen ermöglicht die so wichtige Integration der Ergebnisse der therapeutischen Arbeit in den Alltag. Wachsende Autonomie und Selbstmanagement  sind das Ziel.

Jegliches Lernen bedarf der Wiederholung

Integraler Bestandteil unserer Basistherapie ist daher ein voll ausgearbeitetes 6-wöchiges Nachsorgeprogramm mit einer Aufgabe für jeden Tag. In einem zusätzlichen Heft werden die Anleitungen zu den therapeutischen Übungen kindgerecht beschrieben. Die Ergebnisse der Aufgaben werden zurückgemeldet, so dass die Entwicklung des Kindes beobachtet und ein entsprechendes Feedback gegeben werden kann.

Zwei 4-tägige Vertiefungsmodule folgen im November sowie im April des darauf folgenden Jahres. Während der einjährigen Nachsorge finden wöchentliche Teletherapieeinheiten statt. Mit unserer jahrelangen Erfahrung stehen wir den Eltern während des gesamten Jahresprozesses mit Elterntraining und telefonischer Betreuung zur Seite. Den Abschluss bildet ein 2-tägiges Jahrestreffen, bei dem wir das Erreichte feiern.

Das Kind steht im Mittelpunkt

Nach vielen Jahren der Erfahrung in der Stottertherapie habe ich vor langer Zeit nach Möglichkeiten gesucht, die therapeutische Arbeit stärker an die Bedürfnisse des einzelnen Kindes anzupassen.

Jedes Kind
ist einzigartig,
hat individuelle Ressourcen,
ein unterschiedliches Umfeld und
verschiedene Ziele und Wünsche.

Eine Therapie muss das berücksichtigen, um maximal wirksam zu sein.

Rote Ampelfarbe – angstfrei und locker zu stottern
Gelbe Ampelfarbe – sein Stottern zu verändern
Grüne Ampelfarbe – sein Sprechen zu verändern

Das Kind lernt spontan die Ampel umzuschalten und damit seine Sprechweise an die jeweilige Alltagssituation anzupassen.